续梅：

　　记者朋友们，各位上午好！很高兴又和各位见面了，欢迎大家参加教育部今天的新闻发布会。

　　新冠肺炎疫情发生以后，教育部认真贯彻习近平总书记关于疫情防控的系列重要讲话和指示批示精神，全面落实党中央国务院的决策部署，以“两个确保”即“确保一方净土、确保师生生命安全”为目标，全力以赴，毫不松懈地做好教育系统的疫情防控工作。此前教育部有关负责人，相关司局的负责同志，通过参加国务院联防联控机制新闻发布会，接受媒体采访等多种形式，也向社会介绍了相关的情况。

　　当前疫情防控进入到了常态化阶段，大中小学在各地精心部署下，正在有序开学复课。截至今天，已经有将近40%的学生重返校园。对于其他学生，各地也都在根据当地的情况，排出了返校日程。常态化背景下的校园疫情防控工作如何开展，是家长们、全社会都特别关心的问题。与此同时，当前也进入到5月份，大家都特别关心的，涉及到1071万考生的高考以及研究生复试，874万高校毕业生就业等工作，都在紧锣密鼓地进行当中。

　　所以，我们今天新闻发布会的主题就是向各位介绍各地开学复课以及校园疫情防控、高校考试招生以及毕业生就业工作。我们请来了两位司长专门为大家作介绍，他们是教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任，也是我们教育部体育卫生与艺术教育司的王登峰司长，还有教育部高校学生司的王辉司长。下面我们首先请登峰司长介绍开学复课以及校园疫情防控的情况和下一步工作安排。

　　王登峰：

　　各位媒体朋友，大家上午好！在抗击疫情的过程中，我们虽然接受过很多次采访，但都不是这种场合，这也算是恢复正常，觉得非常高兴。

　　今天也是国际护士节，在整个抗击疫情过程中，广大医护人员，包括我们高校系统的医护人员，为抗击疫情付出了艰辛的努力。昨天我听新闻里，习近平总书记对他们也给予了慰问，也高度评价，白衣执甲。在这里，也向广大医护人员表示敬意。

　　今天也是汶川大地震12周年，在今天这个日子，我想，汶川地震我们同舟共济，全民族团结抗击地震灾害，取得了重大胜利。抗击疫情到现在已经取得了决定性胜利，虽然还没有到最后成功的时候，但是我想这也充分体现了中华民族在面对重大灾难和疫情的时候，众志成城，万众一心，能够克服和战胜一切困难，所以今天这个日子我也特别高兴能跟媒体朋友们见面。

　　首先给大家介绍一下目前开学的情况。截至5月11日，目前开学已经复课的学生总数是10779.2万，超过了1个亿，占学生总数的39%，接近40%。这一个多亿的学生里面，高校大学生是290.7万，包括26个省（区、市）和新疆生产建设兵团，都已经部分高校开学，目前高校还没有开学的只剩下五个省，即北京、河北、山东、湖北和黑龙江。

　　高中已经返校的学生2161.5万人，这是所有省（区、市）和兵团都已经开学了；中职已经返校327万，包括24个省（区、市）和新疆生产建设兵团；初中已经返校3148万，包括29个省（区、市）加新疆生产建设兵团；小学已经返校4384.4万，包括了21个省（区、市）和新疆生产建设兵团；幼儿园已经有8个省（区、市）开园，返园的幼儿有468万。这样合在一块儿，就是1.07亿学生已经返校。

　　教育系统疫情的情况，目前全国教育系统师生员工还有1位确诊病例，目前还在进行医学观察的无症状感染者有14人。确诊病例还有1个，这是黑龙江省境外输入的关联病例。教育系统有境外输入病例43例，目前已经全部治愈出院。也就是说目前整个教育系统2.78亿学生加上1700万教职工里面，还有1位确诊病例，还有14位无症状感染者在接受观察。这是通报的开学情况和教育系统疫情情况。

　　第二，前一段时间教育系统疫情防控和开学工作。我主要从五个方面来讲。

　　第一，从疫情开始的时候，教育部就明确提出，严防扩散、严防暴发，确保校园一方净土、确保师生生命安全这样一个总的疫情防控战略和目标。刚才续梅主任也讲到“两个确保”，确保校园一方净土，确保师生生命安全。用教育部部长陈宝生同志的话来讲，刚开始的阶段，就是一个城市保卫战、校园保卫战，我们各个学校的校长、书记，就是城防司令，严防死守。在这个过程中，我们提出了“五个一律”的严格要求，也就是没有经过批准一律不许返校，同时按照疫情防控的形势，及时发出了延期开学的通知，同时要求各地各校要全面掌握师生的健康状况，要每日汇报，每日了解他们的情况。

　　第二，要科学有效防控，安全有序开学。随着疫情防控形势的好转，教育系统及时启动了开学工作，同时明确提出了在疫情防控期间开学的标准，就是“三不”原则，媒体朋友都很熟悉。同时，要求各地及时制定错区域、错时、错层次和错峰开学的方案，同时加强专业指导，跟卫健委、疾控部门共同出台了《关于大中小学和托幼机构疫情防控指南》和疫情防控的技术标准，要求各地各校要及时建立应急预案。同时，我们通过线上线下督导，加强各地各校做好疫情防控和开学准备工作。

　　第三，停课不停学，停课不停教。大中小学和幼儿园在原来的假期结束之后，都及时开始了在线教育。用陈宝生部长的话来讲，这是史无前例、事无前例的大规模在线教育的一次重要实践。在这次实践中，可以说建立了中国的样板，全世界也都在学习我们这样的做法。而且这次在线教育，充分体现了我们在过去教育信息化建设方面取得的巨大成绩，在边远贫困地区，手机信号覆盖不到的地方，我们通过有线电视，能够做到全覆盖，而且是全学段覆盖的在线教育。

　　第四，加强学业就业指导，体现人文关怀。这个一会儿王辉司长还要介绍这方面的情况，我就不多说了。

　　第五，加强统筹谋划，打赢疫情防控和教育改革发展的两个胜仗。按照党中央、国务院的部署，教育系统及时统筹部署疫情防控和教育改革发展，在整个疫情防控期间，真正做到了两手抓、两不误。这是我们前期的工作。

　　第三方面，介绍一下目前学校开学和疫情防控的总体形势。

　　随着全国疫情防控取得了决定性胜利，但是目前境外输入的压力还在持续增加，零星散发和局部聚集性病例的出现，以及无症状感染者和众多不确定因素，特别是学校开学以后，大规模的人员流动和人员聚集活动，给我们开学工作和疫情防控工作带来了更加严峻的挑战。

　　从目前来看，教育系统已经超过1亿学生返回学校，达到了40%。教育系统的疫情防控工作，从原来开学前以及开学初的“阵地战”，在疫情防控方面转为“运动战”。在疫情刚刚开始的时候，我们所有的师生都是在原地，绝大多数师生都在家里面。随着开学陆续推进，有越来越多的学生要离开家，回到校园。原来就在一个固定的场所的疫情防控工作，陈部长把它形象地比喻为“阵地战”或者“城保战”。而当我们从家里走出来，走进校园的时候，这就是真正进入到“运动战”。所以教育部党组高度重视学校开学的工作，陈部长反复强调，我们过去每个书记、校长，地方行政主管都是城防司令，现在的“阵地战”就是“千里跃进大别山”，我们校长、书记，各级教育行政部门要成为“刘邓首长”，要准确把握“运动战”和疫情防控的叠加的疫情防控形势。

　　总体上讲，随着开学的逐渐恢复，疫情防控的危险因素也就变得更加复杂和多变。因为在“城防战”的时候，我们知道病毒在哪，知道敌人在哪，而在“运动战”中，我们接触敌人的机会变得更多，病毒在哪里，我们更不可控。另外，随着开学的进一步推进，突发的聚集性疫情风险也在进一步加大。

　　随着复学的陆续推进，常态化的防控下，会出现一系列的伴生问题，这里面包括学习和学业上的指导，线上线下教学的衔接，教育教学管理，也包括就业和升学的压力，以及长期存在的一些矛盾，可能都会伴随出现，这也进一步加大了我们疫情防控的压力。所以，就目前来讲，教育系统疫情防控的总体形势，就是要在常态化下，毫不放松地做好校园疫情防控工作。常态化的疫情防控，用陈部长的话来讲，就是教育教学秩序恢复正常，以及在恢复正常的过程中和恢复正常之后，还要继续保持严格的防控措施。

　　所以，这两个方面，可以颠过来倒过去说，就是疫情防控严格细致，教育教学秩序恢复正常。或者说，在教育教学恢复正常的情况下，加强疫情防控工作。所以目前从教育系统来讲，我们的首要任务就是精准把握防控要求，细化量化复学方案，努力实现最大限度复学，最严标准防控。

　　因此下一步主要做好六个方面的工作：

　　一是精准分类。所谓精准分类，就是对海外回国人员、治愈出院人员、无症状感染者和高风险地区人员要做到精准分类，确保开学以后进入校园的每一个人都是健康的。

　　二是细化开学和防控的措施。从开学以后，从校园里面的体育活动、佩戴口罩，以及教室、宿舍、食堂、操场、活动场所、校园的医务室，以及学生上下学的过程和师生的接触史，都要细化各项防控措施，而且要尽快建立和完善师生健康状况日报告制度和出现缺课缺勤的跟踪制度，包括如何最大限度地让学生能够返校，还要满足防控的要求。比如说我们现在对教室，每个学生之间的间隔有明确要求，这是属于防控的目的。在这个要求的基础上，这个教室的面积是固定的，如果能够让更多的学生回来，有的地方就在探讨分班或者上下午，在学校一半的学生，老师面授，另一半学生在家里通过视频接受课堂教育，再进行轮换。这都是各地想出的办法，都是在细化防控措施。

　　三是强化条件保障，要备足防疫物资。

　　四是要做出快速反应。我们所采取的各项措施，目标是要做到万无一失，但是同时在确保万无的基础上，还要保障一旦有一失能够快速应对，形成闭环，能够及时处置，快速处置，这也是我们现在做好复学工作的一个非常重要的方面。

　　五是加强培训。对教育行政人员、对校园的医护人员、对广大师生和家长，加强卫生防疫方面的培训，特别是跟疫情防控相关的一系列工作。

　　六是关怀和帮助。要努力对广大师生在复学后进行思想引导，学业和就业方面的指导，以及心理疏导和人文关怀，确保校园安全稳定，确保开学复学工作安全有序。

　　续梅：

　　登峰司长刚才介绍了今天最新的数据，就是目前复学的学生接近一个亿，达到了总人数的39%，接近40%。接下来请王辉司长介绍高校考试招生以及毕业生就业有关情况。

　　王辉：

　　各位媒体朋友，大家上午好！新冠肺炎疫情发生以来，党中央、国务院统筹推进疫情防控和经济社会发展，立足当前、着眼长远，对做好高校考试招生和毕业生就业工作作出了系列重大部署。教育部会同有关部门，认真贯彻中央决策部署，攻坚克难，狠抓落实，相关工作取得了积极进展。

　　下面我分六个方面将有关情况向大家作一个通报。

　　第一，稳妥有序做好高考准备工作。

　　2020年，全国高考报名人数为1071万。党中央、国务院高度重视新冠肺炎疫情对今年高考工作的影响，要求稳妥做好2020年高考工作。教育部在广泛深入调研的基础上，综合研判、审慎研究，经党中央、国务院同意，决定今年高考延期一个月举行。

　　根据疫情防控情况，经商教育部，湖北省、北京市确定两地高考与全国同步举行。为做好今年特殊形势下高考组织工作，教育部印发了《关于应对新冠肺炎疫情 稳妥做好2020年全国普通高校招生工作的通知》，对考试组织、考场防疫等各项工作进行了部署。目前，全国31个省（区、市）高三年级学生均已返校复学，刚才登峰司长前面已经介绍了相关复课复学的情况。各地中学普遍根据调整后的高考时间优化调整了教学计划安排。各地正在结合当地实际情况制订今年高考的疫情防控工作标准和具体工作方案，有条不紊地推进高考各项准备工作。

　　第二，启动实施“强基计划”。

　　为服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，教育部在深入调研、总结高校自主招生和上海等地高考综合改革试点经验的基础上，于今年1月份出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”）。“强基计划”在顶层设计上着眼于“四个围绕”：一是在改革定位上，围绕服务国家重大战略需求。着力选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养。二是在制度设计上，围绕促进教育公平。完善制度机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。三是在评价模式上，围绕推进教育评价改革。坚持育人为本，探索在招生中对学生进行全面、综合评价，引导中学重视培养学生综合素质。四是在改革协同上，围绕加强统筹协调。与基础学科拔尖学生培养、加强科技创新等改革相衔接，形成改革合力。

　　今年是“强基计划”实施的第一年。近几天，36所试点高校已经陆续向社会公布“强基计划”的招生章程，正式启动了报名工作。下一步，教育部将指导各试点高校认真做好后续各环节工作。一是优化考生报考服务。持续开展“强基计划”招生宣传咨询活动，最近36所学校在陆续开展相关的宣传咨询活动，详细宣传解读各个学校的报考条件、招生程序和办法。二是严格组织高校考核。指导高校根据拔尖创新人才选拔培养需要，探索通过笔试、面试等方式，深入考查学生分析问题、解决问题的能力和创新思维。其中，笔试和面试必须安排在国家教育考试标准化考点进行，面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，全程录音录像，确保公平公正。三是加强招生监督管理。完善信息公开公示，加大纪检监察力度，严肃查处违法违规行为。

　　第三，指导各地稳慎做好艺术类专业招生考试工作。

　　2020年艺考报名人数达到117万。新冠肺炎疫情对今年艺考产生了很大影响。如果继续按照往年的时间，以现场形式组织校考，由于通常一位考生要参加多个学校的校考，就会在3、4月份造成数百万人次的人员流动和聚集，有的考生参加校考，家长还要陪同，这既对考生的身体健康和生命安全带来潜在的风险，也会影响全国疫情防控的大局。

　　根据中央疫情防控的有关部署，3月12日，教育部召开了视频会议，对做好今年艺考工作进行了安排和部署。教育部要求各地各高校要把考生的生命安全和身体健康放在第一位，结合不同专业人才选拔的特点，本着注重科学、严守公平、切实可行、保证安全的原则，科学制定校考工作方案，稳妥组织实施，切实保证人才选拔的质量。

　　各高校在组织专家深入论证的基础上，结合办学定位和不同艺术类专业人才选拔的特点，分类制定了考试工作方案，按照属地管理的原则，相关方案已报属地省级教育行政部门疫情防控领导小组审核备案。

　　据了解，今年共有199所高校组织线上考试录取或初选，目前已有168所高校组织完成线上的考核（占校考高校的84%，涉及考生163万人次）。从目前工作进展来看，总体效果较好，预计5月下旬基本完成线上考核。高考后，将有72所高校在初选的基础上再组织对考生的现场考核。

　　第四，精心组织实施重点高校招收农村和贫困地区专项计划。

　　今年是决战决胜脱贫攻坚的收官之年，实施好重点高校招收农村和贫困地区专项计划具有特殊重要的意义。2012年以来，专项计划实施取得了积极成效，累计录取学生近60万人，初步建立起保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。根据第三方评估显示，专项计划得到多方认可，高校满意率为80%，学生满意率为90%，地方满意率为100%。

　　针对今年的特殊形势，教育部近期已对做好专项计划进行了工作安排。一是实施区域不变。根据中央有关文件精神，国家专项计划实施区域的贫困县脱贫后2020年仍可继续享受国家专项计划政策。二是合理安排后续有关工作。根据高考时间推迟一个月的部署，合理安排专项计划考生报名、资格审核、招生录取等各环节的工作时间。三是严格招生录取管理，加强对录取工作事前事中事后的监管，督促地方高校认真履行工作职责，严格执行招生政策规定，严格投档、录取等环节管理，严肃查处违规行为，确保招生录取公平公正。

　　第五，稳妥推进硕士研究生复试工作。

　　2020年全国硕士研究生招生考试报名341万人，与去年相比增加51万人。为统筹做好疫情防控和硕士研究生复试工作，近期教育部主要开展了以下有关工作：一是明确政策要求。4月14日，教育部办公厅印发了《关于做好2020年全国硕士研究生复试工作的通知》。通知中明确，今年复试工作要坚持“三个确保”的基本原则：确保安全性，严格落实疫情防控要求，切实保障考生和涉考工作人员生命安全和身体健康；确保公平性，无论采取何种复试方式，都必须严格复试组织管理，坚决维护国家教育考试的公平公正；确保科学性，严格复试考核标准，坚持全面衡量、综合评价、择优录取，确保招生质量。

　　二是强化工作培训。教育部层面先后举办了5次全国复试工作交流培训，全国31个省（区、市）800多家招生单位累计参加培训的人员超过2000人次。三是精心做好考生咨询服务。为回应考生关切，4月26日到30日，专门组织举办了复试网上咨询活动，活动期间共有17.7万考生在线提问，全国招生单位在线回复考生咨询的问题46万余个。四是要求高校严格复试组织管理。对于选择线上复试的高校，要求采取“一平台、两识别、三随机、四对比”的办法，来确保公平公正。“一平台”是指进行远程复试的招生单位同一专业要使用统一的复试平台。也就是一个学院里面，不同的专业，以专业为单位，一个专业要用一个平台，来确保复试过程要求的统一规范；“两识别”，就是要进行人脸识别和人证识别，防止替考；“三随机”，是指随机选定考生次序、随机确定导师组组成人员、随机抽取复试试题，确保复试考核的公平公正；“四对比”是指通过报考库、学籍学历库、人口信息库、诚信档案库，对考生信息进行数据对比，加强考生身份审核和复试的过程监管，防止作弊。

　　截至5月11日，全国已有770多个招生单位公布了学校的复试分数线，240多家招生单位启动了复试工作。相关工作正按计划有序开展。

　　第六，全力冲刺促进高校毕业生就业创业。

　　2020届高校毕业生874万人，同比增加40万人，毕业生人数再创历史新高。当前受新冠肺炎疫情、经济下行压力等多种因素叠加影响，就业形势复杂严峻。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作。新冠肺炎疫情发生以来，习近平总书记作出系列重要指示批示，强调要把高校毕业生就业作为重中之重，统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，让他们顺利毕业、尽早就业。

　　为贯彻中央决策部署，积极应对今年复杂严峻的就业形势，前一阶段教育部会同有关部门重点在五个方面全力推动：一是升学扩招方面。扩大硕士研究生招生规模，同比增加18.9万。扩大普通高校专升本规模，同比增加32.2万人，近期教育部将印发文件，对做好2020年专升本工作进行部署，主要向预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务等专业倾斜，要求各地保质保量完成好扩招任务。同时，教育部目前正在会同有关部门研究推进第二学士学位扩招工作。

　　二是渠道开拓方面。扩大实施“特岗计划”，今年将招募10.5万人，比去年增加5000人。进一步加强中小学和幼儿园教师配备，采取“先上岗、再考证”的举措，计划吸纳40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍。会同有关部门适度扩大“三支一扶”“西部计划”等中央基层就业项目规模；推动国有企业、中小微企业吸纳大学生就业；扩大应届毕业生参军入伍征集规模；进一步加大力度鼓励基层医疗、社区服务等领域招录毕业生；开发更多科研助理岗位。

　　三是就业服务方面。2月28日，教育部联合有关社会招聘网站推出“24365校园网络招聘服务平台”，也就是一天24小时，一年365天，不间断、不打烊的一个就业服务平台，截至目前已经提供近千万条岗位信息，累计注册人数近200万人，投递简历1500多万人次。各地各校努力克服疫情带来的不利影响。两个月以来，每天召开的网络招聘会都在2000场以上。此外，教育部和有关地方及高校还推出了高校毕业生网上签约平台，为毕业生网上签约提供便利。

　　四是加强就业指导方面。近两个月，教育部和各地各高校组织开展了“就业+互联网”公益直播课系列讲座，累计超过1000万人次观看。这些公益讲座主要是帮助毕业生分析就业形势，解读有关政策，传授经验方法，帮助他们明确目标、树立信心、主动求职。五是支持湖北方面。今年湖北省高校毕业生共有44.9万人，湖北籍在外省就读毕业生有6.4万人。我们会同有关部门和湖北省等省份，制定了“中央+地方”“十个一批”的“工具包”帮扶湖北，目前相关工作正在逐项推进落实。其中，为湖北组织了系列专场招聘活动，已经提供岗位信息32.4万个。我们组织外省高校对湖北高校开展了“一帮一”行动，主要实现就业信息、就业指导等6个方面的共享，目前已经有一些毕业生通过帮扶活动落实了就业工作岗位。

　　在前一段工作基础上，为进一步加大力度推进高校毕业生就业工作，从5月初到8月中旬，教育部、人力资源社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门单位，共同开展2020届高校毕业生就业“百日冲刺”行动，提出了十大具体举措，包括升学扩招吸纳行动，充实基层专项计划行动，扩大毕业生参军入伍行动，大力开拓科研、社区、医疗等基层岗位行动，推进企业稳岗扩就业行动，持续开展网上就业服务行动，推进创业带动就业行动，开展重点帮扶支持湖北行动，助力脱贫攻坚行动，以及狠抓责任落实行动。“百日冲刺”行动将充分汇集政府、企业等各方面资源，千方百计争取社会各界的支持，在开拓渠道、强化服务，创新创业，重点帮扶等方面进一步发力，努力实现高校毕业生“稳就业”“保就业”的目标任务。

　　续梅：

　　谢谢王辉司长，下面看记者朋友们有没有问题。

　　中央广播电视总台央视记者：

　　近期，有一些学生戴着口罩上体育课时发生意外，在疫情期间我们体育课怎么上，教育部会不会有相关的举措和要求出台？谢谢。

　　王登峰：

　　刚才这位记者提的问题，实际上从两方面来看。一个是因为假期的延长，很多学生在家上网课，虽然在网络课程中也有体育锻炼和体育课的内容，但是总的来讲，绝大部分的同学还是运动非常少的，因此开学复课之后，体育课如何上，首先可能就要摸清学生身体健康状况。大家知道，一个人如果卧床一个礼拜，他整个肌肉和运动技能可能要老化十年左右。因此，开学以后，广大青少年学生体育课和体育锻炼必须要给予科学的指导。

　　就目前来讲，教育部和卫生健康委正在研究制定疫情防控、夏季体育课和体育锻炼的指导方案，我们这两天就能够印发，也就是说在体育课的课程设置、内容调整、器材使用和错时错峰、安全保障等方面都会提出明确要求，特别是上体育课体育锻炼，不允许戴N95的口罩，因为它的透气性太差，即使不会出现意外，也会对身体造成伤害。我想，这个将很快出台相关的指导原则。谢谢。

　　中国教育电视台记者：

　　我们知道，今年是决战决胜脱贫攻坚之年，在帮扶家庭经济困难的毕业生就业方面，我们都有哪些考虑和具体举措呢？谢谢。

　　王辉：

　　谢谢您的提问。在今年决战决胜脱贫攻坚的大背景下，作为就业工作重中之重的高校毕业生就业，要特别重视做好家庭经济困难毕业生的就业工作。做好这项工作意义特别重大，不仅可以帮助贫困家庭脱贫，还可以防止脱贫后的返贫。据统计，今年来自52个未摘帽贫困县家庭的高校毕业生共有13.29万人，其中建档立卡家庭的毕业生是4.55万人。今年我们把52个未摘帽贫困县毕业生的就业作为工作重点，在这次“百日冲刺”行动中，将采取一系列工作举措，来助力这部分毕业生就业。

　　一是设立专项计划。要求各地面向建档立卡家庭贫困学生实施“普通高校专升本专项计划”，单独进行录取。二是开展专项招聘。在“24365”招聘平台上开辟了“52个未摘帽贫困县毕业生就业专区”，截至目前已经提供岗位信息3.5万个。同时，我们还要求各地各高校专门为这部分毕业生精准推送就业信息。三是实施专项帮扶。要求高校要建立台账，根据毕业生的不同情况，实施“一人一策”进行帮扶，有针对性地开展就业指导和服务。同时，指导高校配合有关部门，为符合条件的毕业生发放求职创业补贴。谢谢。

　　中国网记者：

　　我们都知道，“强基计划”里有一项是关于体育测试的，是必选项，在疫情期间，体育测试应该怎么进行呢？谢谢。

　　王登峰：

　　这次“强基计划”里面对于36所高校面试招生学生的时候，都增加了体育测试，这一方面充分体现了党和政府对学生青少年体质健康的高度重视，特别是在改革教育评价体系方面迈出了非常重要的一步。当然现在疫情的情况，刚才央视的记者提问，疫情过后，体育课和体育锻炼要注意些什么，其实我们中考的体育和高考的体育也面临着同样的问题。

　　这里面我们需要从两个方面来看，一个是在整个疫情期间，我们绝大多数的青少年确实是运动不足，因此要让他们立即参与到剧烈的体育运动中去，这肯定是带有一定风险的。但是从另一个角度来讲，在复学之后，其实到考试之间还是有一段时间的，一方面我们要加强对学生的体育锻炼和训练指导，让他们能够尽快恢复他们运动技能和运动效果。同时，从另一个角度来讲，我们还要充分考虑，刚才王辉司长讲到的师生的生命健康和安全，有一些运动项目的考核，可以适当做一些调整，能够确保这个测试安全，同时又能够全面反映我们每个同学的运动技能和体质健康状况。谢谢。

　　中国青年报记者：

　　请问王登峰司长，随着复学人数的增加以及突发聚集性疫情风险的增加，无症状感染者给我们校园疫情防控带来的风险，我们该怎样应对呢？谢谢。

　　王登峰：

　　这确实是我们目前复学工作中非常重要的一个问题。我刚才讲到，现在从整个复学工作中，我们主要从两个方面来应对类似的问题和风险。第一，如何做到确保进入校园的每个人都是健康的，这里面就包括及时筛查出包括无症状感染者在内的，包括来自高风险地区的、海外回来的、确诊以后治愈出院的，还有有过旅行史和不明接触史的人，要及时的梳理清楚，做到心中有数，能够采取相应的措施。

　　就无症状感染者本身来讲，可能目前各地都在采取不同措施，最近教育部也正在跟卫健委联合制定关于教育系统核酸检测人员范围和技术办法。目前各地根据各地的情况，也都采取了不同措施，比如有的地方，所有返校的师生员工都要进行核酸和抗体的检测。有的地方是对部分来自高风险地区和海外回来的，以及有过跨境、跨省旅行史的人进行核酸检测。这里面，如何在全国形成一个相对统一的指导性意见，近期教育部和卫健委将会做出这样一个技术指南。

　　同时，从另一方面来讲，我们也要确保在校园里的各项防控措施都能够落到实处。比如说，我们教室里面每个学生之间的间距、宿舍里的间距，还有宿舍、教室、食堂通风、消杀等等措施必须要做到位。在这两项措施落实的基础上，还要做到确保万无的基础上，要能够及时应对一失，一旦出现聚集性的疫情，各地各校都已经制定了详细快速有效的应急预案，每一个学校都跟附近的医院有定点的联系，一旦出现异常情况，就会立即启动应急预案，能够确保出现问题的同学和周围的同学都能够安全。谢谢。

　　北京日报记者：

　　今年高考因为特殊，在高考期间，在考试组织、考场防疫上会采取哪些特殊的措施？谢谢。

　　王辉：

　　谢谢您的提问。高考是我国社会生活中的一件大事，社会各界都十分关心。刚才我已经介绍了，今年全国高考报名人数是1071万。面对疫情防控和时间推迟等复杂形势，如何组织实施好这场千万人参加的大考，对我们提出了新的更高的要求。教育部将会同有关部门，时刻紧绷疫情防控和考试安全这两根弦，指导各地重点抓好四个方面的工作：

　　一是加强考场防疫措施。目前教育部正积极会同有关部门，指导各地制定考试防疫工作方案和考场防疫的具体措施，准备充分的防疫物资，为广大考生创造安全的考试环境。

　　二是加强考试的组织管理。落实命题、制卷、试卷保管、分发、施考、阅卷等各环节的安全措施和防疫措施，严格规范执行考务工作规定，加大考试舞弊的打击力度，确保考试组织万无一失。

　　三是加强应急准备。针对高考期间部分地区可能发生的极端天气和自然灾害，指导各地做好预案准备，并组织开展应急演练，全力保障高考安全、平稳、顺利进行。

　　四是统筹安排好高考后的有关考试。这也是今年的一个特殊情况。根据今年高考工作安排，部分省份的高职分类考试和部分高校的艺术类专业现场考试，以及“强基计划”学校的考核，将安排在高考后举行。教育部将指导相关省份和高校加强工作统筹，落实好当地的疫情防控要求，稳妥有序做好相关考试组织工作。下一步，教育部将指导各地进一步细化各项工作措施，严而又严，细而又细，实而又实地做好今年高考的组织工作。谢谢。

　　人民网记者：

　　请问王登峰司长，立夏现在已经到达了，气温逐步升高，天气也日益炎热，很多小学生，尤其是低年级的小学生，他们佩戴口罩的不适感日益增加，我想请问一下，学生在校期间的口罩佩戴是否有统一要求？谢谢。

　　王登峰：

　　感谢你提出这个问题。最近我也看到网络上有一些议论，关于中小学生在校可以不戴口罩。这个话说起来没错，但是我们一定要明确，这个话是有前提条件的，第一是在低风险地区。第二是我们要确保进入校园的每个人都是健康的，我前面讲了很多的应对措施。第三是校内疫情防控措施要做到位，比如说教室里要隔位就座，面向老师，还有宿舍、食堂都有相关的人员距离和防控要求。做到这些之后，在低风险地区的中小学是可以不戴口罩的。另外，在体育锻炼运动场上也可以不戴口罩，但是也有人员距离的要求，这是个大的前提，希望我们媒体记者要全面宣传这方面的要求，不至于产生误解，好像是回到学校就可以不戴口罩了。

　　第二，随着夏天的来临，戴口罩确是是越来越难受，我相信今天在座的各位戴着口罩也是很难受的，因为这个房间很热。但是从另一个角度来讲，我们目前在高校的疫情防控要求里面，因为大学生的生源，来的地方比较多，所以在高校我们还是要求在人员密集的地方，比如说在教室中还是要戴口罩的。所以说，戴口罩可能是我们疫情防控的要求，可以不戴口罩，只是在满足防控条件的前提下，如果防控条件不能满足，那我们难受可能也要戴。但是从另一个角度来讲，很多小学生可能在要求他们严格规范佩戴口罩方面要多付出一些努力，也要经常对他们进行提醒，特别是由于疫情原因，我们要帮助每个学生建立和保持健康的生活方式，一种自我保护的生活方式，这个可能也是至关重要的。既然疫情来了，我们每个人都需要克服一些困难，包括夏季戴口罩这样的困难。谢谢。

　　中国教育报记者：

　　刚才王辉司长提到了促进大学生就业的“百日冲刺”行动，请问这个时间段推出“百日冲刺”行动有何考虑？想要达到怎样的目标和效果？谢谢。

　　王辉：

　　谢谢您的提问。对于高校毕业生就业来说，每年的春季都是求职旺季，有“金三银四”之说。但今年的疫情，对毕业生求职造成了非常大的冲击，我们线下的招聘活动不得不暂停，同时各地各学校都开启了网上就业服务。但是从我们调查的情况来看，也有一些用人单位和同学，对网上求职、网上招聘还不能完全适应。

　　从目前高校开学的情况看，刚才登峰司长也介绍了，从我们了解的情况看，目前2/3的省份高校已经开学，或者已经明确了开学的计划。高校开学之后，毕业生们就会面临着怎么去找工作的问题。“百日冲刺”行动从5月初算起来，将持续到8月中旬左右，这一段时间是今年毕业生落实工作的一个关键时间段，也是我们做好今年就业工作一个新的“窗口期”。我们希望紧紧抓住这100天左右的时间，以更大的力度、更实的举措来对冲疫情的影响，在毕业生离校前后这一段时间，稳定毕业生就业局势，为做好全年的就业工作打下一个比较好的基础。

　　我们希望通过“百日冲刺”行动，调动全社会的力量，开辟就业新渠道，稳住就业基本盘，共同实现高校毕业生“稳就业”、“保就业”的目标任务。具体来说，有四个方面：一是多个方面参与。“百日冲刺”是大家共同参与的活动，我们特别希望社会各界特别是用人单位积极参与进来。二是多项政策发力。在细化优化已有政策的基础上，研究出台新的政策，更加有力有效促进毕业生就业。三是多种渠道吸纳。目前对毕业生就业来说，关键是开辟渠道，挖掘岗位。因此，我们希望通过“百日冲刺”行动，能为毕业生打开更广阔的就业空间。四是多种方式助力。我们希望这次行动给毕业生提供更多的就业信息、就业指导和就业帮扶，让毕业生能够得到实实在在的帮助。谢谢。

　　续梅：

　　时间关系，我们最后一个问题。

　　南方都市报记者：

　　有老师反映，由于较长时间的居家学习，复课后有学生出现注意力不集中、上课发言减少，甚至有人出现厌学等情况，请问对于开学后学生的心理问题应该如何解决？谢谢。

　　王登峰：

　　谢谢您的提问，我刚才讲到教育部应对疫情工作中有一项非常重要的工作，就是心理疏导的工作。随着陆续开学以后，很多由于长期居家的同学到了学校的环境，虽然在过去假期结束回到学校是很正常的，但是因为假期太长了，很多同学在家里上网课，或者长期跟家人在一起，回到学校之后，肯定会遇到很多的心理上的困扰。

　　从具体应对来讲：第一，要帮助我们的学生，也包括我们的家长，要顺应环境的变化。这个变化尽管过去但容易习惯，但是因为假期过长，而且他们在假期期间的学习和生活方式发生了重大变化，到了校园之后也没有完全恢复原来的校园生活，还要遵守各项疫情防控的规定和要求，这样双重变化，对于学生适应来讲，可能会带来一些困扰，因此要帮助我们的学生和家长顺应环境的变化。

　　第二，我们要认真梳理这些出现心理困扰的学生具体问题在什么地方，有些可能是学习进度的问题，所以我们要求所有学校在开学前都要摸清每个学生的学习状况，做好线上线下教学衔接，其中包括有学习困难同学进行一对一帮扶工作。这里面，有些同学不爱说话也好，或者有其他的表现，可能要搞清楚，老师和家长都要一起来做，帮助我们梳理清楚这些同学面临的具体问题和困难。

　　第三，在此基础上，对他们提供有针对性的帮助。只有帮助他们解决了困扰的这些问题，才能使他们尽快适应生活环境和学习环境，恢复他们原来健康活泼的样子。

　　第四，在这个过程中，一定要对他们提供关怀和帮助，帮助他们尽快理顺情绪，能够适应开学带来的新的变化，让他们能够轻装上阵。

　　我们每个学校都有心理疏导的老师，高校也有心理咨询的服务中心，我们也希望出现这些问题的同学，被我们老师发现之后，要及时对他们提供帮扶，帮助他们尽快适应新的环境。谢谢。

　　续梅：

　　我们的提问就到这里。刚开始的时候，登峰司长就介绍，今天是个特殊的日子，是国际护士节，在此我们也向所有的白衣天使表示祝贺和感谢。当然，今天也是汶川地震12周年的纪念日，应该说12年过去了，我们仍然在缅怀逝者，也永远铭记当年的逆行者。同时我们也看到，12年前的孩子们已经成长起来了，在今年抗击疫情过程当中，90后、00后以实际行动向我们展示了新生代堪当大任的精神风貌。事实也证明，什么样的灾难也压不垮中华民族，中国会始终坚定不移地往前走，也让我们共同为祖国祝福。

　　来源：教育部 新闻发布会：介绍各地开学复课及校园疫情防控、高校考试招生及毕业生就业等工作进展情况