尊敬的家长，亲爱的2014级新同学：
你们好！
恭贺你高考中榜有幸成为青海民族大学民族大家庭的一员。感谢你们对青海民族大学的信任和肯定，学生工作处全体人员热忱欢迎你的到来，竭诚为你提供优质服务，希望在这里成为你实现人生梦想的理想家园。
我们深知，每一个孩子都有成才的愿望，但要通过大学阶段的学习成为有用之才，需要学校、家长、学生一起共同努力。在工作中我们发现，有不少学生，甚至一些入学时成绩非常优秀的学生，大学的成材之路走的并不稳健，究其原因，主要是学生在进入大学以后，失去了奋斗目标，甚至迷失了自己，缺少刻苦学习的精神。有的同学在失去家长的管束后开始放任自流；有的在学习和社会活动中不能合理安排时间，往往顾此失彼；有的不能抵制网络虚拟世界及游戏的诱惑。因此，真正让孩子成才，既要学校的教育和管理，也不能少了家长的关心和支持，更需要同学们的自律与勤奋，为此，希望经常关心孩子的学习、思想和行为，积极与学校配合，多与辅导员、班主任进行沟通、交流，将对孩子的爱落实到过程中，落实在行动上。
为了让同学们在校期间能够认真学习，学校对学生的日常教育管理和学风建设有非常严格的要求，现将有关要求及需要注意的事项向你们郑重说明：
1、每晚10:30对学生宿舍全面进行检查，严查夜不归宿，夜不归宿达3次者给予警告处分。
2、学校实施《禁酒令》，严禁学生饮酒，一经发现给予记过处分，酒后滋事者，视其情节，给予留校察看或开除学籍处分。
3、我校是各民族师生组成的民族大家庭，要求各民族同学互相尊重，团结友爱，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。
4、注重学风建设，每周日晚7:00召开主题班会，每天早晨6:50出早操，大一、大二学生集中上晚自习，大三、大四学生分散上晚自习。
5、学校高度重视与家长的联系，学生所在院系每学期都会将学生的学习成绩以信函形式寄给家长。如果未能收到，请家长主动与孩子的辅导员及班主任取得联系，了解孩子在校的学习和生活情况。
6、与录取通知书一并寄出的《高等学校学生资助政策简介》中（10—11页中间）有《高等学校学生及家庭情况调查表》，如果是家庭经济困难的学生，请认真填写此页，并按要求加盖公章，报到时将此页交到自己所在院系，以便院系建立家庭经济困难学生档案。家庭经济困难的学生，如有低保户、贫困户等类似的证明、证件，报到时请将其复印件交至所在院系，便于申请资助。
为了让你在高考后的闲暇时间继续提升自我，逐步培养自学习惯，特为新生推荐以下书目，请认真阅读其中三本书籍，并写出读书笔记3篇，开学报到时交至学生工作处。
祝你们身体健康，学习进步，假期愉快！
青海民族大学学生工作处
二〇一四年七月五日
推荐参考书名目录
大学教育的思考、规划和管理
社会、生活、心灵和成长
《失去灵魂的卓越：哈佛是如何忘记教育宗旨的》
哈瑞•刘易斯（哈佛学院前院长）著
《灵魂的事》
史铁生著
《回归大学之道：对美国大学本科教育的反思与展望》
德雷克•博克（1971-1991年任哈佛大学校长）著
《周国平散文精选》
周国平著
《读大学，究竟读什么》
（覃彪喜著）
《小王子》
圣埃克苏佩里著
《大学到底怎么读》
（周告杰著）
《心理学与生活》
理查德•格里格、
菲利普•津巴多著
《穿过金色光阴的哈佛人：哈佛大学生成功访谈录》
（理查德•莱特著）
《培养心情与人格》
国际教育基金组织编著
《完美大学必修课》
（任翀、张锐著）
《人性的弱点》
卡耐基著
《如何在大学里脱颖而出：一流大学顶尖学生的成功指南》
（卡尔•纽坡特著）
《血酬定律》
吴思著
《裁剪人生——探寻大学生毕业选择和人生规划之路》
（许轶等著）
《约翰•克里斯多夫》
罗曼•罗兰著（傅雷译）
《高效能人士的七个习惯》
（斯蒂芬•柯维著）
与思想家为友、与真理为友
西方经典推荐
书 名
作 者
书 名
作 者
《论语》
《神曲》
（但丁著）
《孙子兵法》
《理想国》
（柏拉图著，吴献书译）
《周易》
《政治学》）
（亚里士多德著
《诗经》
《四大悲剧》
（莎士比亚著，曹末风译）
《孟子》
《思想录》
（帕斯卡尔著，何兆武译）
《庄子》
《社会契约论》
（卢梭著，何兆武译）
《唐诗三百首》
《历史理性批判文集》
（康德著，何兆武译）
《宋词三百首笺注》
《共产党宣言》
（马克思、恩格斯著）
《三国演义》
（罗贯中著）
《国富论》
（亚当•斯密著）
《红楼梦》
（曹雪芹著）
《论法的精神》
（孟德斯鸠著）
《中国近三百年学术史》
（梁启超著）
《物种起源》
（达尔文著）
《中国哲学简史》
（冯友兰著）
《飞鸟集》
（泰戈尔著）
《国史大纲》
（钱穆著）
《精神分析引论》
（弗洛伊德著）
《人间词话》
（王国维著）
《西方哲学史》
（罗素著）
《全球通史：从史前史到21世纪》
（斯塔夫里阿诺斯著）
《蒙田随笔集》
《培根随笔集》
《人性论》
（休谟著）
《世界史纲》
（威尔斯著）
来源：http://www.uniuc.com/gaokao/2014/0808/article_172769.html
