学院简介:
烟台工程职业技术学院是山东省人民政府批准成立的全日制普通高等专科院校。2012年经山东省政府批准加挂“烟台市技师学院”牌子。学院始建于1957年,1990年成立烟台市高级技工学校,2002年更名为烟台市技术学院,2006年成立烟台工程职业技术学院。
学院位于烟台经济技术开发区中心地带,北临大海,环境清新,是开发区城市文化活动中心,有开发区图书馆、档案馆、文化馆、青少年活动中心等地标性建筑群。校园周边公交线路密布,车次频繁,距离烟台市区、火车站、长途汽车总站20分钟车程,距离长途汽车西站5公里,校园出行极为方便。
学院在57年的办学历程中,始终致力于培养经济建设和企业生产需要的高端技能人才,早在1990年,就培养出我国第一批从院校走出的高级技工。学院传承半个多世纪的职教底蕴,积累了雄厚的办学实力,形成了得天独厚的办学特色,已成为优势突出、区域一流的高等职业院校。学院是“全国职业教育先进单位”、“国家级高技能人才培训基地”、“科教兴鲁先进单位”、“省级文明校园”、“省级德育先进单位” 、“山东省技师培训基地”、“烟台市职业教育先进单位”、“国家首批示范社会技能鉴定所(站)”。优秀的师资队伍为一流的教学质量提供保障。学院拥有一支阵容整齐、结构合理、技能精湛、敢于创新的师资队伍。教学团队以多栖型双师素质见长,有2个省级教学团队,在323名专任教师中,山东省首席技师2人,工程师以上35人,高级技师73人,技师60人,“双师”比例达81%。良好的硬件设施为育人奠定了坚实基础。学校占地总面积724亩,新校园分南北两个校区,布局配置合理,理论与实践教学协调互动,构建起具有职业教育鲜明特色的校园环境。实验实训设备总值达1.7亿元,图书馆藏书33万余册,有4万平方米的标准运动场,建有山东省乒乓球学校,拥有3000多平方米的标准场馆。校园无线网覆盖学生公寓和教学楼。
烟台经济技术开发区是企业集聚的核心地,学院作为区内唯一的一所高等院校,是众多企业的人才培养基地。区内有各类注册企业17000家,其中工业企业近3000家,外商投资企业1300多家,世界500强项目65家,是全国重要的汽车工业基地、电子信息产业基地和装备制造业基地。毕业生广泛分布于上海通用东岳汽车、斗山工程机械、大宇造船、冰轮集团、万华集团等大型企业。
学院优势
优越的地理区域
烟台被认为是“幸福感最强”的城市,有绝佳的人文环境和生活环境。烟台作为黄河三角洲高效生态经济区、山东半岛蓝色经济区和胶东半岛高端产业聚集区“三大战略”交汇地,正扮演着越来越重要的枢纽城市角色。得天独厚的地域优势,必将为学生学习、生活和未来发展提供良好的外部环境。
独特的实践教学
实践教学体现职业能力培养要求。学院以培养学生职业行动能力、创新能力为主线,以企业典型工作任务和典型案例为素材,根据学生职业成长规律和认知规律,系统设计教学项目和教学模式,建设教学环境。有19个校内实践教学基地,106个实验实训室,与47家著名企业建立密切合作关系,成为学生工学交替、顶岗实习重要的校外实训基地,为学生提前熟悉企业文化和及早完成从学生到职业人的角色转换提供了舞台。
完善的资助体系
学院设有学生资助管理中心,具备完善的“奖、助、减、补”等多位一体的助学服务体系。为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,学校实行以国家贫困助学金为主,以学院内学生奖学金、困难学生助学金、组织学生勤工助学、减免学费为辅的家庭经济困难学生资助政策。另外,学院内部安排一定数量的勤工助学岗位。
给力的就业前景
构建有完善的院系两级就业工作体系,每年开展“创业培训进校园”、“企业家论坛”,优良的人才质量加上全方位的就业指导,促使毕业生就业竞争力持续提升,2013年毕业生就业率达到97.82%,在全省名列前茅。就业质量也不断得到提升,毕业生社会满意度达96.3%。毕业生就业专业对口率、企业满意度、起薪线、晋升率具有明显优势。终身推荐工作--我们承诺,只要是我校培养的学生,即使离校,我们也帮助推荐工作。
丰富的校园文化活动
学院注重发挥文化育人的作用,致力于建设体现自身特质的校园文化。学院每年举办体育节、科技文化艺术节、社团文化艺术节、宿舍文化节,形成专业教育和素质教育相融合的校园文化。社团活动是其中重要的组成部分。校园主持人大赛、辩论赛、演讲比赛、校园十大歌手大赛、摄影展等传统品牌活动,得到全校师生的广泛关注;学院还有青春创业孵化园,为自主创业的学生进行辅导。同时,学院还定期组织学生参加各种社会实践。
报考须知
1、招生范围:全国。
2、时间安排:即日起报名,2014年8月26日入学。
3、报名方法:考生、家长或代理人持考生本人身份证(户口本)或复印件到招生就业处报名,也可通过电话、学院招生网站(http://zs.ytetc.edu.cn)等多种方式完成报名手续。
4、待 遇:根据省政府鲁政发【2003】83号文件和省劳动保障厅鲁劳社办【2003】67号文件的有关规定精神,技师毕业生在企业工作的,可享受大学本科毕业生待遇,高级技工毕业生在企业工作的可享受大学专科毕业生待遇。
5、免学费与助学金政策:
(1)根据鲁教财[2012]90号文件规定,从2012年秋季学期起,我院全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。
(2)全日制正式学籍一、二年级在校家庭经济困难学生享受国家助学金,每年1500元/人。
6、报名地址:烟台经济技术开发区珠江路92号(乘27、28、206、526路公交车至烟台工程职业技术学院站下车即到)。
7、联系方式:
咨询热线:0535-6386611 6385511 6381766 6937292
网 址:http://zs.ytetc.edu.cn
电子信箱:ytetc-zhaosheng@163.com
招生专业
初中起点:
学制/ 层次 |
专业名称 |
招收对象 |
颁发证书 |
收费 标准 |
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三年制 |
机械装配(机械质量检验方向) |
初中 (含初三分流生) |
1、颁发烟台市技师学院毕业证书、中级职业资格证书。 |
免学费 |
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电子技术应用 |
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电子技术应用 |
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机电设备安装与维修(机电应用技术) |
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多媒体制作 (办公自动化及多媒体设计方向) |
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计算机动画制作 |
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计算机应用与维修方向 (室内装饰设计方向) |
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机床切削加工(车工方向) |
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数控加工(数控车方向) |
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数控加工(数控铣方向) |
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汽车维修 |
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市场营销 |
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会计 |
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食品加工与检验 |
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服装制作与营销 |
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航空服务 |
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四年制 |
机械设备维修 |
初中 (含初三分流生) |
1、颁发烟台市技师学院毕业证书、高级职业资格证书。 |
前三年免学费, |
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焊接加工(焊接加工技术方向) |
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模具制造(模具加工与制造方向) |
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电子技术应用 |
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机电设备安装与维修(机电应用技术) |
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电气自动化设备安装与维修 |
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楼宇自动控制设备安装与维护 |
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计算机广告制作(广告设计与制作方向) |
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通信网络应用(物联网应用方向) |
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机床切削加工(车工方向) |
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数控加工(数控车方向) |
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数控加工(数控铣方向) |
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汽车电器维修 |
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汽车检测 |
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汽车维修 |
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化工分析与检验 |
高中起点:
学制/层次 |
专业名称 |
招收对象 |
颁发证书 |
收费标准 |
一年制 (春季高考班)
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模具制造 |
普高、职高、中专、技校等应往届毕业生 |
1、颁发烟台市技师学院毕业证书、中级职业资格证书。参加2015年春季高考,取得正式专科学籍。 |
学费 |
机电设备安装与维修 |
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数控加工 |
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汽车维修 |
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会计 |
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两年制 |
电气自动化设备安装与维修 |
1、颁发烟台市技师学院毕业证书、高级(预备技师)职业资格证书。 |
免学费 |
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数控加工(加工中心方向) |
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市场营销 |
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三年制 |
机械设备维修 |
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机电设备安装与维修 (机电应用技术) |
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数控加工(加工中心方向) |
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汽车维修 |
专业介绍:
机械设备维修(机械设备维修与管理方向)
培养掌握机械设备制造、装配与维修的基础理论知识,能够熟练运用本专业的基本操作技能为生产一线服务,具有较强的实践动手能力和排除机械设备故障能力,适应社会需求的中(高)级高素质技能型人才。
机械设备维修(机械设备维修与管理方向)(预备技师)
培养掌握机械设备维护与修理的专业理论和技术基础知识,了解本领域高新技术有关知识;能够熟练运用本专业的先进技术,对关键设备、设施进行维修;能独立处理和解决本专业工艺难题;具有一定的技术指导、管理能力;适应社会需求的高素质技能型人才。
机械装配(机械质量检验方向)
培养掌握机械产品检测基本知识与技能,能够熟练运用常用仪器和检测方法对产品进行检验,具有产品中间加工质量分析能力,适应社会需求的中级高素质技能型人才。
焊接加工(焊接加工技术方向)
培养掌握焊接技术基本理论,能够熟练运用常用焊接操作技术为生产服务,具有解决焊接生产过程中工艺和质量问题的能力,适应社会主义市场经济发展要求的德、智、体、美全面发展的中(高)级高素质技能型人才。
模具制造(模具加工与制造方向)
培养掌握模具制造基础理论知识、利用软件进行模具设计及各种模具的加工操作技能,具备各种加工工艺的编写能力,能够从事企业生产及经营管理等工作的高素质技能型人才。
计算机广告制作(广告设计与制作方向)
培养掌握计算机软件的应用和相关理论知识,使学生具备艺术美感和鉴赏力、创作设计能力以及简单的广告策划能力和室内效果图设计能力,能够熟练运用Photoshop、Illustrator、3DMAX等软件进行海报、画册、企业形象、书籍装帧、产品包装等常用平面广告设计和室内空间效果图设计,使学生成为平面设计与制作、广告印刷、室内设计装饰的高素质技能型人才。
计算机动画制作(动漫及影视后期制作方向)
培养掌握素描速写、色彩构成、动画概论、多媒体制作的相关技术,能熟练运用Photoshop、Flash、Maya、Illustrator、Dreamweaver、After effects等设计制作软件和摄影摄像等专业设备,使学生成为从事动漫设计与制作、影视后期制作及各种媒体设计与制作于一体的中级高素质技能型人才。
计算机应用与维修 (室内装饰设计方向)
培养具有现代设计理念,能运用现代设计手段进行室内装潢设计,既具有一定的自身艺术素养和设计理论水平,还具有较高的的审美能力、艺术造型能力和设计实践能力的中级高素质技能型人才。可从事室内装饰设计、室内家具设计、室内陈设设计、建筑装饰预算、建筑装饰施工与组织管理、建筑装饰材料供应等岗位工作。
多媒体制作(办公自动化及多媒体设计方向)
培养掌握计算机软硬件知识,熟练进行各类文字、数据、信息的处理,掌握计算机应用和维护技能,掌握计算机网络的基本知识,了解计算机网络安全的一般知识,能熟练部署计算机网络,掌握常见外设和网络设备的安装调试,能初步掌握网页与网站制作和建设,使学生具备处理日常文件、材料和事务,整理档案文件、具有实现办公自动化能力的中级高素质技能型人才。
通信网络应用(物联网应用方向)
培养掌握电子技术、3G移动通信技术、手机维修技术、3G技术与通信工程实施等基本知识及通信终端设备维修员(三级)应用技能,能从事手机软件更新、下载、解锁、数据传输;手机维修;中国移动、联通、电信公司综合业务及通信营销业务等工作的高素质技能型人才。
机电设备安装与维修(机电应用技术)
培养具有高级维修电工技能同时具有中级机修钳工和初级电气焊技能的复合型人才。主要学习机床电气控制、PLC、单片机、电机与变压器、AutoCAD、焊接技术、维修电工技能、机修钳工技能等课程,能够从事数控机床、电梯等机电设备的安装、调试、维修、管理及电气设备的设计、改装、维修等工作的中、高级高素质技能型人才。
机电设备安装与维修(机电应用技术)(预备技师)
通过学习电气技术、自动化控制技术、CAD/PROTEL、交直流调速技术、PLC、单片机、工业组态、传感器与检测技术、电气设备设计及大修工艺、数控机床维修等专业知识和技能,培养具有现代电气控制设备设计与故障诊断、维修、改造及管理能力以及应用现代工控技术能力的高素质技能型人才,能够胜任大、中型企业电气自动化工程的设计、安装、运行、维修和管理等应用技术工作。
电子技术应用(通信电子设备制造与维修方向)
培养掌握电子技术、单片机技术、电子CAD技术、表面组装技术(SMT)及电子设备装接工应用技能,能从事电子产品制图制版;电子产品维护维修;电子产品生产、检测与调试等工作的高素质技能型人才。
电子技术应用(通信终端设备制造与维修方向)
培养掌握电子技术、手机维修技术、单片机技术、电子CAD技术、表面组装技术(SMT)及通信终端设备维修员应用技能,能从事手机软件、硬件维修;手机等电子产品制图制版、手机生产检测与调试等工作的高素质技能型人才。
电气自动化设备安装与维修(维修电工方向)
培养学生掌握电工电子、电机及电力拖动、PLC、变频器、液压与气动、数控机床维修、传感器与检测、机械制图与电气识图、高级维修电工等知识与技能,能在大中型厂矿企业的生产管理、技术管理和质量管理等岗位从事供配电及电力设备操作、测试、装配与维修维护工作的高素质技能型人才。
楼宇自动控制设备安装与维护(电梯技术方向)
培养掌握供配电、综合布线、楼宇电梯控制电路安装与调试、视频监控与安防、智能楼宇控制设备的知识与技能,能从事楼宇自动控制设备的安装、调试、维护、及智能楼宇控制设备的规划管理的高级高素质技能型人才。
数控加工
培养掌握机械设计与制造、数控机床原理、机械制图、金属材料、机械制造应用软件等专业理论知识。掌握数控编程、数控加工等方面的专业技术,熟练操作普通车(铣)床、数控车(铣)床、线切割等设备的技能,具备维护数控机床及设备的能力。主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用,企业生产现场管理及质量检测等方面工作的中(高)级高素质技能型人才。
机床切削加工(车工方向)
培养掌握机械制造、机床切削加工设备原理、机械制图、金属材料、加工技术等基础和专业理论知识,熟练掌握机床操作技能和机械制造加工工艺的编制。主要从事普通机床和数控机床的操作,机械装备的安装、调试、维护与管理,从事企业产品质量检查、生产调度和企业管理等工作的中(高)级高素质技能型人才。
数控加工(预备技师)
培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、计算机绘图、金属材料、机械设计应用软件等专业理论知识。掌握数控机床的切削原理及操作技能,掌握复杂零件的数控编程和加工技能,能用先进的数控加工工艺加工精密零件,掌握计算机辅助设计与制造技术;能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业方向的高素质技能型人才。
汽车维修 (预备技师)
培养面向汽车生产、维修、销售、保险等业务,掌握机械制图、液压与气动、汽车电器设备ABSESPEBD的结构与检测、汽车电控技术与应用、汽车维修案例分析、汽车环保与维修法规运用等相关专业课程,同时学习钳工、焊工、钣金等相关专业知识,培养学生养成与本专业相适应的良好的职业道德习惯,具备与本专业相适应的专业文化水平和实践能力,培养具有较强的实际操作能力、技术革新能力、管理能力、与他人沟通能力,适应汽车检测、维修、管理、销售等生产和服务一线的高素质、高技能的复合型人才。在校期间可利用业余时间在本校直接考取驾驶执照和叉车证。
汽车维修
培养掌握汽车检测与维修技术专业必需的基础理论和专业知识:机械制图、汽车构造与修理、汽车电器设备、汽车检测与维修汽车构造与拆装、汽车电控技术与应用、ABSESPEBD的结构与检测等基本能力与技能,具备整车拆装、故障诊断与排除的基本素质,培养在与汽车服务领域相关的汽车检测与维修企业、汽车制造企业售后服务和汽车运输相关部门相关的一线工作的一专多能的高素质技能型技术人才。在校期间可利用业余时间在本校直接考取驾驶执照和叉车证。
汽车检测
培养从事汽车检测的高级技能人才。具有良好的职业道德和较扎实的文化基础知识、获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;遵守汽车维修的作业规范和流程,具有安全生产意识,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力:能组织汽车性能检测业务接待、能诊断汽车综合故障、能执行汽车综合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法、能进行多工位检测设备维护作业、能指导实施汽车一、二级维护作业及附加作业、能进行过程检验与验收。
汽车电器维修
培养掌握适应小轿车在家庭中的普及和中高档轿车趋向电子化和智能化而开设的新型专业课程,向社会输送具有一定汽车电子理论知识和过硬的实践操作能力,以中高档轿车电子设备的安装、生产、设计与维修为专业特色实行多元化教学体系,实行CBE一体化模块教学,通过对机械制图、液压与气动、汽车构造与修理、汽车电器设备ABSESPEBD的结构与检测和钳工、焊工、钣金、汽车美容等相关专业知识的学习,培养学生遵守操作规程,具有良好的职业道德习惯、工作责任心和吃苦耐劳精神,为21世纪汽车电子行业培养技能型紧缺人才。在校期间可利用业余时间在本校直接考取驾驶执照和叉车证。
会 计
培养德、智、体、美全面发展,掌握会计、税法、审计、统计、会计电算化等专业基础知识,获取初级会计电算化、会计从业资格证书。熟练记账、报账、报税、统计、会计电算化操作等高素质技能型人才。
市场营销
培养具有物流理论、营销理论知识和基本操作技能的复合型人才,能胜任工商、企事业单位的物流管理、营销管理等工作。学生在校学习理论与实践并重,注重能力的培养,每学期均安排学生在校企合作企业进行岗位技能实训,在第三学年预分配顶岗实习阶段,工资不低于1500元/月,且拥有较大的升职空间。
服装制作与营销(舒朗订单班)
与舒朗服装服饰有限公司合作办学,针对公司的人才需求,培养具有独立的服装创新能力和较强的审美能力,掌握服装款式设计、结构设计、工艺设计和成衣生产技术,熟悉服装生产流程,能解决生产工艺中的实际问题,能胜任服装企业制版助理师、样衣制作、生产管理、服装跟单员等工作,并能辅助设计师和业务员从事相关的时尚服装设计和市场销售等工作的高素质技能型人才。
服装制作与营销(形象设计方向)
培养德智体美全面发展,具有良好的职业素质和团队意识,具备人物形象设计所必备的理论知识、实践技能和创新能力,掌握美容、化妆造型、色彩形象咨询等技能,能从事整体形象设计、时尚产品营销等工作的高素质技能型人才。
化工分析与检验
培养德、智、体、美等全面发展, 具有良好的职业素养和敬业精神,掌握化工分析与检验必备知识,具备高分子材料化验检验、化工原料品质检测、生产工序跟班检测、生产管理等专业技能,具有较强创新精神的高素质技能型人才。
航空服务
航空服务专业是与东方领航教育集团合作培养具有全面民航专业和系统专业技能的航空服务行业高端技能型人才的特色专业。本专业前三年在我院系统学习专业所需的基础理论、专业理论及部分实训课程,第三学年末组织学生参加春季高考,升入我院与东方领航教育集团合作项目大专班,进行大专阶段的专业理论知识及部分实训课程学习,第六学年到东方领航教育集团北京东方大学城教学区进行航空服务专业综合项目训练及民航类职业资格证书培训考核及顶岗实习等。对未能升入大专的毕业生,可在高铁、邮轮等单位从事乘务与管理、接待服务等工作,还可在各类企事业单位从事礼仪、接待服务等工作。
食品加工与检验
培养德、智、体、美等全面发展,掌握食品加工与检验、食品营销等专业理论知识和技能,具备较强的食品、药品分析与检验能力,能从事食品生产加工、贮藏、营销、品质控制、管理等一线相关工作的高素质技能型人才。